17 ноября. Тестовая работа по дисциплине "Экология растений животных и микроорганизмов"

 

1. Наиболее чистыми являются воды:

а. открытых водоемов

б. морей и океанов

в. почвенные воды.

г. водоемов вблизи населенных пунктов

 

2. Через воду можно заразиться:

а. возбудителями кишечных инфекций

б. возбудителями гриппа

в. возбудителями туберкулеза

г. возбудителями столбняка

 

3. «Водные эпидемии» вызывают:

а. возбудители полиомиелита

б. возбудители ботулизма

в. возбудители туляремии

г. возбудители сибирской язвы

 

4. В воде постоянно происходят процессы самоочищения - микроорганизмы погибают:

а. от действия солнечных лучей и химических веществ

б. воздействия антибиотических веществ, вырабатываемых грибами

в. загрязнения водоема органическими веществами

г. загрязнения водоема отбросами, сточными водами

5. Вода - естественная среда обитания многих микроорганизмов:

а. актиномицетов

б. вирусов

в. возбудителей сибирской язвы

г. кишечных инфекций

 6. Обязательными мероприятиями в борьбе с водными инфекциями являются:

 а. определение чистоты воды

 б. предупреждение загрязнения воды

 в. загрязнение выделениями человека и животных

 г. загрязнение промышленными водами

 7. Количество микроорганизмов в воде наиболее велико, а микрофлора более разнообразна:

а. вблизи населенных пунктов

б. в морях и океанах

 в. в водоемах, загрязненных сточными и промышленными водами

г. в водах артезианских скважин и родников

8. Через воду можно заразиться:

а. возбудителями газовой гангрены

б. возбудителями столбняка

в. возбудителями ботулизма

г. возбудителями холеры

 9. Вода - среда обитания:

а. возбудителей кори

б. возбудителей ботулизма

в. возбудителей холеры

г. возбудителей кишечных инфекций

10. В воздух микроорганизмы попадают:

а. с пылью с поверхности почвы

б. с дождевой водой

в. с поверхности растений и животных

г. с продуктами отходов некоторых производств

 

11. Наиболее часто в воздухе встречаются:

а. споры грибов и бактерий

б. различные кокки

в. возбудители столбняка

г. возбудители холеры

 

12. Наиболее загрязнен воздух:

а. крупных промышленных городов

б. над лесом

в. над полем

г. над морем

 

13. много микробов содержится:

а. в верхних слоях атмосферы

б. в нижних слоях атмосферы

в. в сельской местности

г. в плохо проветриваемых помещениях при отсутствии влажной уборки

 

14. Патогенные микроорганизмы попадают в воздух:

а. с поверхности водоемов

б. вместе с капельками слюны и мокроты

в. при кашле, чиханье, разговоре больных людей

г. с инфицированной почвы

 

15. Вдыхая воздух, загрязненный патогенными микроорганизмами, человек может заболеть:

а. дизентерией

б. столбняком

в. холерой

г. гриппом

 

16. Путь передачи инфекции через воздух, загрязненный патогенными микроорганизмами с жидкости, называется:

а. воздушно-пылевым

б. воздушно-капельным

в. алиментарным

г. фекально-оральным

 

17. Путь передачи инфекции через воздух, загрязненный патогенными микроорганизмами с частицами пыли, называется:

а. воздушно-пылевым

б. воздушно-капельным

в. алиментарным

г. фекально-орельным

18. Воздушно-капельным путем передаются:

а. возбудители гриппа

б. возбудители холеры

в. возбудители чумы

г. возбудители сибирской язвы

 19.Содержание углерода, кислорода, азота и водорода в органическом составе микробной клетки достигает:

 а) 20-30%.

б) 30-40%.

 в) 50-60%.

 г) 60-80%

 д) 90-97%.

20.Тетракокки- шаровидные микроорганизмы, расположенные:

а) в виде цепочки.

 б) по четыре.

 в) одиночно или беспорядочно.

 г) попарно.

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Тема. МОДЕЛИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Изображение
  3.1. Семейства моделей Мы определили понятие «модель» как формальное выражение основных элементов проблемы в физических или математических терминах, которое отображает свойства объекта исследования, взаимосвязи, структурные и функциональные параметры. Теперь необходимо уточнить это описание с тем, чтобы понять, что кроется за важнейшим этапом системного анализа – этапом построения модели и за выбором подходящей модели для решения конкретной проблемы. Рассмотрим вначале, что подразумевается под термином «формальные выражения» и почему при этом используются именно физические или математические термины. Формальное выражение проблемы или объекта исследования можно рассматривать как первый и необходимый этап построения модели, который состоит из формализации проблемы, т.е. из упорядочения информации, выявления и описания взаимосвязей в виде логических структур, формул или физических (материальных) моделей. Модель называется абстрактной (концептуальной) либо материальной (физи...
Далее...

Тема: Статистические методы анализа данных: цель, задачи, основные разделы, стадии применения.

СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ в экологии, совокупность методов количественного определения общих свойств и характера взаимосвязи варьирующих экологическими явлений и процессов с помощью спец. математического аппарата, основанного на теории вероятностей и др. разделах высшей математики. Применение методов статистической обработки результатов экологических исследований проводится с целью получения пригодных для сравнения количественных характеристик распределения организмов, проведения самой процедуры сравнения, а также установления зависимости между отдельными переменными, характеризующими среду обитания. Основные разделы оценки рядов: среднее, отклонение, вариация, ошибка;  Оценка корреляции (Показатель ранговой корреляции Спирмена),  Сравнение рядов (достоверность различий),  Оценки сходства,  Оценка экологического разнообразия,  Оценка ширины экологической ниши (местообитания). Применение статистических методов складывается из 3 стадий: 1.     ...
Далее...

лекция 1 Смена методологической парадигмы в естествознании

Изображение
  Методология и парадигма: понятие, содержание   Смена парадигм   1. Методология  — есть учение о методах (способах, средствах и приемах) познания, используемых в конкретной науке. В самом общем виде можно говорить о существовании в науке двух основных методологий: метафизической и диалектической Метафизическая методология  основывается на таком понимании мира, согласно которому явления природы, общества и человеческого мышления качественно неизменны и подвержены лишь эволюционным количественным изменениям. Они всегда тождественны самим себе, в них отсутствует борьба внутренних противоположностей, и они существуют изолированно друг от друга. Диалектическая методология  основывается на таком понимании, согласно которому явления природы, общества и человеческого мышления подвержены качественным изменениям, обусловленным борьбой внутренних противоречий, и находятся во всеобщей взаимной связи. Последний методологический подход в современной науке яв...
Далее...